Bilan Carbone® - Niveau 1 - Initiation (M1)
Version du programme : 1
Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
22 heuresAccessibilité
OuiBilan Carbone® - Niveau 1 - Initiation (M1)
1ère partie : E-learning en autonomie Connexion à votre espace apprenant où vous retrouverez votre accès à votre e-learning, les documents pédagogiques, le programme ainsi que les quizz. Vous y retrouverez également la messagerie pour échanger avec le formateur. Les principaux points d'apprentissage lors des séquences d'e-learning : - Enjeux, méthode, réglementation et outils de calcul. - Les principes de comptabilisation des émissions de GES et la méthode Bilan Carbone®. - Tutoriels et exercices pour l’utilisation des différents tableurs de la méthode Bilan Carbone®. - La réglementation française Afin de bien intégrer les notions liés à la méthode Bilan Carbone®, nous vous préconisons de planifier 3 à 4 semaines afin de réaliser l’ensemble des séquences e-learning. 2ème partie : classe virtuelle sur 1 jour Le jour en classe virtuelle est dédié à développer les apprentissages de chaque apprenant sur la méthode Bilan Carbone®. Consolidation des connaissances acquises pendant la première partie dont : - Bases méthodologiques - Cartographie des flux - Traitement des données - Plan de transition - Impact carbone d'une action de réduction - Bilan carbone et comptabilité autres démarches - Exercices et interactions avec le formateur
Objectifs de la formation
- Comprendre les principaux enjeux de la lutte contre le changement climatique.
- Faire le lien entre ces enjeux et la méthode Bilan Carbone®.
- Accompagner un prestataire dans la réalisation du Bilan Carbone®.
- Découvrir et comprendre la méthode et ses principaux outils.
- Réaliser un premier Bilan Carbone® en interne.
- Acquérir les bases de la méthode Bilan Carbone® permettant d'accéder au niveau 2 “Maitrise”.
Profil des bénéficiaires
- Professionnel RSE/QHSE
- Consultants et futurs consultants
- Toute personne souhaitant réaliser un Bilan Carbone
- Avoir des notions énergie-climat
- Utilisation d'Excel
Contenu de la formation
1ère partie : E-learning en autonomie
- Connexion à votre espace apprenant où vous retrouverez votre accès à votre e-learning, les documents pédagogiques, le programme ainsi que les quizz. Vous y retrouverez également la messagerie pour échanger avec le formateur.
- Les principaux points d’apprentissage lors des séquences d’e-learning :
- - Enjeux, méthode, réglementation et outils de calcul.
- - Les principes de comptabilisation des émissions de GES et la méthode Bilan Carbone®.
- - Tutoriels et exercices pour l’utilisation des différents tableurs de la méthode Bilan Carbone®.
- - La réglementation française
- Afin de bien intégrer les notions liés à la méthode Bilan Carbone®, nous vous préconisons de planifier 3 à 4 semaines afin de réaliser l’ensemble des séquences e-learning.
- Le suivi de la progression est réalisé par le responsable pédagogique. 3 exercices sont à réaliser et à rendre lors de la session e-learning. Ces 3 exercices sont évalués par le formateur.
2ème partie : classe virtuelle sur 1 jour
- Le jour en classe virtuelle est dédié à développer les apprentissages de chaque apprenant sur la méthode Bilan Carbone®.
- Consolidation des connaissances acquises pendant la première partie dont :
- - Bases méthodologiques
- - Cartographie des flux
- - Traitement des données
- - Plan de transition
- - Impact carbone d’une action de réduction
- - Bilan carbone et comptabilité autres démarches
- - Exercices et interactions avec le formateur
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Suivi de progression pédagogique lors de l'e-learning + évaluation de 3 exercices à rendre + Quizz de connaissances intermédiaires + Evaluation des connaissances en fin de session sous forme de quizz
Ressources techniques et pédagogiques
- e-learning + outils pour réaliser une Bilan Carbone® (tableur Excel...) + ressources méthodologiques
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Accessible aux personnes en situation de handicap (à mentionner par le stagiaire si besoins spécifiques)